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中山市小学数学骨干教师专题培训在石岐中心小学举行
时间:2015-06-23 05:54:29
 撰稿:陈菁菁 摄影:周泳霏 审稿:杨静宇 发布:胡莉华
  日前,国家基础教育实验中心常务副主任、东北师范大学教育学部博士生导师马云鹏教授,在石岐中心小学阶梯室为全市小学骨干教师做了题为“数学核心素养的理解和案例分析”的精彩讲座。讲座由市教研员刘燕老师主持,全市小数骨干教师聆听了该场讲座。
  数学核心素养包括在《义务教务阶段数学课程标准(2011年版)》提出并设计了十个核心概念,这十个核心概念就是:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。马教授指出对学生数学素养的培养要贯穿整个数学教学过程。
  马教授从一个实例“小数的认识”开始今天的讲座,他指出小学数学中学习的数主要包括整数、小数和分数,对于数的理解主要包括理解数的意义和掌握数的表示。接着马教授从数学核心素养的含义,数学核心素养的教育价值以及数学核心素养与“基本思想”“思想方法”的关系这三个方面阐述了对数学核心素养的理解。最后马教授从教材中的案例分析,教学设计分析和课堂实录分析讲述了数学核心素养在实例中的体现。生动和形象的实例让在场的老师们积极参与其中,现场互动。
  核心素养是学生数学素养的重要标志,体现数学课程的基本理念和总体目标,反映了数学的本质和价值。讲座结束之后,教研员刘燕老师指出数学重要价值之一是数学素养,数学核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能。在一个个数学知识中挖掘数学素养,在教学中促使学生数学素养的形成,十个核心的提出,希望老师们能够由自发转为自觉,发现在显性的数学知识背后的隐性数学素养,在教学实践中促使学生数学素养的产生。